企业文化

福星金属欢迎您

« 要能透过繁华的表面发现破产的征兆对经济大环境的发展走势把握不了 »

全面提升五元智能

企业管理创新方式【《科学促进发展》09-8】

  孔子《论语》与学导式--现代企业管理创新方式

  摘要:孔子作为中国历史上第一位自学成才的教育家,其思想体现在《论语》中。学导式教学是在启发式基础上的发展与创新,是自学并求得恰当指导、学在导前、学导结合的学与教、工作与管理及社会生活的创新方式。运用这种创新方式的现代企业是学导式学习型企业,即学导式企业,其成员能学会自学为主,学中求导、发挥创造性思维力、提升五元智能;能学会集体修养、自主管理、自我管理;领导成员能学会以身作则、协调合作、竞争创新;领导企业与个人互利双赢、不断优化。学导式现代企业管理可从孔子的思想精髓里获得智慧,走上自我发展的坦途。

  关键词:孔子与学导式 学在导前 学中求导学导式现代企业管理

  中国历史上第一位自学成才的伟大教育家、思想家孔子的思想精髓集中体现在《论语》中。学导式教学是在启发式基础上的发展与创新,是1982年由黑龙江省教育工作者率先倡导、迅速在成人教育、职业教育、大中小学等得到广泛认同和普遍运用,1988年后被列入世界五大教学法。学导式研究五大要点已入编2006年《中国当代思想经典》。现在,学导式作为学、教、工作、管理、社会生活的创新方式,从学与教的基本模式"自学→解疑→精讲→演练"--学在导前、优化智能、学中求导、学以致用,升华为"借鉴-→模仿-→创新-→超越"基本模式,并作为人才成长及管理的基本理念--人人学中求导,求得先进者、先进组织的指导、引导、领导,学导结合、用以促学、不断尝试创新,实现主体和客体、主观愿望和客观效果协调一致、相互促进,成为做人处世与人生实践的辩证统一的基本理念,已深入到学导式学习型企业组织(即学导式组织,见《哈尔滨魅力》2009-4)及学导式学习型社会(即学导式社会,见《成人教育》2006-12)建设。自学为主并求得恰当指导的学导式现代企业管理创新方式, 从"半部《论语》治天下"--中吸取多方面的营养,可不断充实自身、提升现代企业管理水平,提供最详细的昆山英语翻译资讯。

  孔子,名丘(公元前551年--前479年),生活在中国的春秋晚期。他从15岁起立志追求学问,成为我国历史上自学成才的典范,他"三十而立"--得到众善之所长,成为才华出众的人。《论语》一书记录了他和弟子的言行,包含丰富的管理知识。当前,运用学导式这种现代企业管理的创新方式,建设学导式学习型企业组织,可从《论语》中找到有益的可资借鉴之处。(本文所引孔子语句均来自《论语》--为节省篇幅,删除了一一注明的出处)。

  一、学导式现代企业成员学会自学为主,学中求导、充分发挥创造性思维力、提升五元智能

  1、学导式企业成员学会以学为立身之本,自学为主,并求得恰当指导(这种指导主要来自客观方面)--把学导式作为人生的基本态度。这可从孔子《论语》汲取思想营养。

  1)自学为主--一贯好学。孔子说:"吾十有五而志于学",提供最详细的螯合分散剂资讯;"十室之邑...不如丘之好学也";"学而不厌"--他坚持刻苦自学:他熟悉当时的典章文物,精通礼、乐、射、御、书、数"六艺";还汲取了社会上各种经验,提供最详细的回火炉资讯,并坚持自学了一辈子,提供最详细的可转位面铣刀资讯。"君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可为好学也已"--他吃饭不求饱足,居住不求舒适,工作时勤劳敏捷,说话谨慎,接近有道德的人来使自己为人端正,他真是一贯好学的人,而且好学终生。

  2)求得客观与他人的恰当指导。孔子没有固定的老师:"三人行,必有我师焉:择其善者而从之,其不善者而改之"--几个人同行,其中必定有可以为我师的人:选择其中好的我依从,其中不好的,提供最详细的退火炉资讯,如果我也有,我就改正。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"--对于任何学问和事业,懂得它的人不如爱好它的人,爱好它的人不如乐在其中的人-他博学多问、乐此不疲。学导式现代企业成员能学会以学为立身之本,而且能逐渐从好学而乐学。

  3)自学-→解疑(深思)┈→精讲(条理化、系统化)-→演练(不断练习-熟练)是学导式的基本学习环节、基本过程。孔子说:"学而时习之,不以说(悦)乎";他兼顾"学"与"思"和"习":"学而不思则罔,思而不学则殆"。学导式强调自学与解疑紧密相连,把思考-解疑引向深入。

  2、学导式企业成员持续不断地提高自学-探索能力和革新-创造能力,全面提升五元智能(过去称作5个层次的智能结构。为了便于同美国霍华德●加德纳的多元智能理论相比较,现简称为五元智能:知识、技能、智力、能力和品行)--即人才素质水平;把学习贯彻到生产-工作的全过程。

  这可从《论语》汲取思想营养:

  1)学导式企业成员提升品行--每个人都要有坚定的志向--立志用学开路。《论语》:"三军可夺帅也,匹夫不可夺志也"。

  2)学导式企业成员不断端正学习态度、注重学习方法,提供最详细的衬塑钢管资讯。《论语》:"工欲善其事,提供最详细的预应力波纹管设备资讯,必先利其器";"敏而好学,不耻下问"。

  3)学导式企业成员重视培训,讲求教育方法,每个人积极地独立思考、探求,还要相互研究、合作互学,提供最详细的支撑架资讯,互帮互助。《论语》:"不愤不启,不悱不发",首先要从自身做起;"诲人不倦"。

  3、学导式企业成员既学会又会学、养成会积极提升五元智能的习惯:独立思考,提供最详细的磁棒资讯,学会提升思维力中的系统思考力;主动自主地不断探索-创新,学会认清个人的正确愿望并能同企业发展目标相一致(这比美国彼得●圣吉的学习型组织的管理理论'改善心智模式'、'共同愿景'等说法更便于落到实处),争取早日达到《论语》"知者不惑,仁者不忧,勇者不惧"的境界。

  二、学导式现代企业学会集体修养、自主管理、自我管理

  1、学导式企业成员学会坚持全员学习-全心投入;坚持全程学习,不断获得高于个人绩效总和的综合绩效,提供最详细的工作台资讯。

  学导式企业成员学会自主管理、自我管理,学会多听各种意见,选择其中好的行事;多看各种事情,牢牢记在心里。如同《论语》:"盖有不知而作之者...。多闻,择其善者而从之;多见而识之..."。

  2、学导式企业成员不但重视个人自学和智能开发,追求自我完善、活出生命的价值与意义,而且注重企业(组织)成员的团体学习、合作学习和群体智能的开发;能做到见利思义,而不见利忘义,如同《论语》:"不义而富且贵,于我如浮云"--孔子给经济活动赋予道德力量,这可减少金钱与道德的矛盾。

  3、学导式企业成员学会坚持和加强集体修养、注重诚信等品行、品德的养成,如:每个人自觉地讲求仁爱等高尚的品德,例如'在家、在单位态度恭敬,办事严肃认真,对人忠心诚实',如《论语》:樊迟问仁,子曰:"爱人":"居处恭,执事敬,与人忠";"...与朋友交,言而有信"。学会追求共同的理想、形成共同愿景,形成团队集体的共同思维、情感、意志与行动;对未来远景的真心渴望是企业成员的内在动力,能不断创造美好的未来。
 

  • 相关文章:

发表评论:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。

日历

最新评论及回复

最近发表

Powered By Z-Blog 1.8 Arwen Build 90619

Copyright www.fuxing-china.com 浙江福星金属制品有限公司专业制造保险柜文件柜. Some Rights Reserved.